Собрание 13.05.2025 #8

Open
opened 2025-05-13 15:32:35 +00:00 by oznobys · 0 comments
Member

Пункты, которые нужно рассмотреть:

1. Определится с сезонами:

Делать модовые, ваниллу или чередовать?

2. При дальнейшем развитии или расширении сервера по техническим аспектам:

Создавать ли отдельный лаунчер и 2 разных сервера?
- Основной (стабильная ванилла на плагинах)
- Сезонный (отдельный модовый сервер)
Это поможет нам лучше контролировать оба сервера без возможных "застоев"

3. Принятие новой схемы формирования сборок

4. Отношение к недружественным государствам

При активном наборе к нам будут заходить различные индивиды, которых раньше не было на проекте.

  • Какая у нас будет политика к ним?
  • Также как мы будем относится к различным фанатикам ярым активистам?

5. Основной язык сервера?

В процессе нужно определить основной язык и основную аудиторию на которую будем ориентироваться

## **Пункты, которые нужно рассмотреть:** ### **1. Определится с сезонами:** Делать модовые, ваниллу или чередовать? ### **2. При дальнейшем развитии или расширении сервера по техническим аспектам:** Создавать ли отдельный лаунчер и 2 разных сервера? - Основной (стабильная ванилла на плагинах) - Сезонный (отдельный модовый сервер) Это поможет нам лучше контролировать оба сервера без возможных "застоев" ### **3. Принятие новой схемы формирования сборок** ### **4. Отношение к недружественным государствам** При активном наборе к нам будут заходить различные индивиды, которых раньше не было на проекте. - Какая у нас будет политика к ним? - Также как мы будем относится к различным фанатикам ярым активистам? ### **5. Основной язык сервера?** В процессе нужно определить основной язык и основную аудиторию на которую будем ориентироваться
Sign in to join this conversation.
No Milestone
No project
No Assignees
1 Participants
Notifications
Due Date
The due date is invalid or out of range. Please use the format 'yyyy-mm-dd'.

No due date set.

Dependencies

No dependencies set.

Reference: bebrashield/task-tracker#8
No description provided.